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“骰子”课堂
作者:颜燕琳 发表时间:2018-01-27 21:42 浏览数:565

智慧教学模式如一块石头沉入水塘,最多泛上几圈涟漪,之后便平静无痕,重要的是你知道,在你的心塘曾经放过这么一块石头,若是某天水落,石便可出。 ——写在前面

国庆的前一天,我有幸作为外援老师,和虎峰中学的老师上了堂关于信息技术融合的同课异构课。车子驶入校门的时候,保安还想检查我们的听课凭证,陈蕾说了句:专家来了,还要检查?结果保安就不拦了,我左顾右盼,专家在哪里?是王博士来了吗?陈蕾笑称,你就是专家呀,啊,我当时真没那个自信。才多久前,我还作为学生在王博士的课堂上了两整天的课,还在为课堂设计的某些环节发愁呢。直至这次面对面的交流,我算是领悟到了智慧课堂的本质,并努力改变自己,把这种精神运用在课堂上。

智慧课堂归根结底就是老师教学观念的转变,是学习方式的变革,技术只是手段,当师生都习惯于这种模式后,才可应对外部飞速发展的环境。据美国专家们几十年来的研究,这种模式的教学对于学生的成绩,在进入大学之前并无大的影响,如一块石头沉入水塘,最多泛上几圈涟漪,之后便平静无痕,可对于学生的终生,它又有着极大的影响,开朗,自信,和谐的人际关系等,这块石头毕竟就在其中,外人知否并不重要,重要的是你知道,在你的心塘曾经放过这么一块石头,若是某天水落,石便可出。

功利的教育让这种模式的探索与实践流于形式,我也几度迷惘,这么重的教学任务,如此看重成绩的阶段,这么做是为了什么?为了学生的未来?未来也是遥不可及,从在银行排队取钱的到现在身无分文也敢出门的日子,也不过十年,未来,那是多少个十年,得发生多少巨变。为了孩子的未来,也为了显示自己还有点追求,但愿我的改变能惠及学生和自己的孩子。

信息的高速路可不是条条都通到教室的,即使自己配置了车也别想开,那就在村里开开吧!教室里有电脑和白板,虽说只有硬件,但我们就是软件啊,如何让更多的学生参与课堂,随机抽号是个好方法,限时完成才有高效率,小组讨论是个好形式,组员互助组长负责是种好制度。

于是每堂新课,我就多出了几题选择题,用文档的形式呈现,但是提问学生却是个难题,靠他们举手,会的就是那么几个能力较强又外向的学生,更多的是躲在下面默默无闻的,等着听回答看热闹抄笔记,点名呢也是老师心里定位的那几个,点了名答不上来的学生还以为你找茬呢,给他们难堪也让自己不快。我们没有智慧课堂的软件,但我们可以有骰子呀,中秋节前后各大商场的博饼活动给了我灵感。我用一个精致的喜糖盒装上一粒精致的骰子,轻轻一摇,然后开奖般地抽取号数,每六人一组,小组内成员自行编号1-6,这样全班就有8个小组。刚开始的第一节课,学生可兴奋了,幸灾乐祸者众,喧哗取笑者也不少,因为总会抽到从没叫过的差生,有的还迷糊着呢,那就让同桌帮忙,但站起来的那瞬间至少他是紧张的就好了,有时我把最简单的问题抛给他们:今天我们上第几课?刚才讲到哪一页?这个字的解释在哪里?就这样被抽上三次之后他也能发声与老师对答。

第一节课我经验不足,就只摇了一次号,全班就8个人紧张,其余的都谢天谢地,那就再调整,一组摇一次,这样全班大部分都只好阿弥陀佛了,紧张地看书查找,不懂的问前问后,有点小骚动,有点小紧张。再后来呢,我一次两个骰子两个号,随机组,组内PK,输的那位和下一组接着抢答,那场面就有些热闹了,憋在嘴里被别人抢答了去,只好站着的,面红耳赤,后悔跺脚,旁观者也挤眉弄眼想暗送答案,有点小沸腾。动起来了,就要这效果,有完全安静的阅读思考时间,也有热闹沸腾的时刻。紧接着,小组计分,小组互助,组长负责,若有奖惩,他们改得更是比我严格,死命挑刺(其实是追求完美)。后来呢,这种抽号的活就随机派给学生了,以至于哪节课忘了带,马上有学生提醒“老师,这节课用骰子吗?”然后总有学生一溜烟跑去拿了,十几秒之后,那个喜糖盒子又将陪伴我们度过一堂“提心吊胆”的语文课。

那么提问的问题呢?上完王博士的培训课,我是惊讶于他们题目的设置,从语音至阅读,除了作文,几乎都是选择判断的形式,并且每个选项都很有区分度,只能说老师是花了大量的时间和精力,去深入研究教材和学生,并且阅读的教学模式不仅有理论基础,也有相当的实践过程,从直接提取——直接推论——诠释整合——比较评估,四个维度的学习由浅入深,由表及里,由文字到思维,由文章到文化,一个学生若是能长时间地这么进行阅读训练,这能力何愁不能提升。如果我们每节课也能有这么有水平的题目,何愁学生不讨论呢?可现实是设置这些问题单靠一个 老师,以现有的精力实在难以完成,这需要团队合作,并且每个团队的成员水平都不能太低。

没有高水平的问题,那就从低水平的开始,剪刀+胶水式的,1.这句话出自文章的哪段2.下面语言不属于##的一项是3.关于课文主题理解正确的一项是等,为了能回答问题,学生只能看书,必要是还能勾画,初步目的已经达到了,对书本一无所知的学生自然少了许多,游离于课堂之外的学生由于骰子的摇动,神游的时间也无法太长,参与课堂的学生自然就多了。

我也尝试着设置些高水平的问题,与组内同事进行谈论,一稿,二稿,三稿,四稿,公开课《我的叔叔于勒》我就有四个版本,在实践中摸索,在实践中改进,由7个问题精缩为3个问题,每个选项的表述也是反复推敲,尽量呈现区分度,然后借助智慧阅读的模式进行教学。果真,在内容与形式的结合下,整个课堂有一半时间都被学生霸占了,特别是上到自己的两个班,都下课了还在争论,为了自己小组的得分,每个人都豁出了。想当时,我们这些培训的老师也不屑一顾,可是慢慢地就被裹挟着前进了,抢答,抽答,选择,判断,辩论,各种形式轮番轰炸,每个人都会为了自己的小组而尽力,不服输也是人是本性之一。

我的困惑在这次信息技术融合的同课异构课中得到了解答,所有的硬件都是为了师生和教育服务,我们就是驱动课堂的软件。没有答题器,我们举手站立摸耳朵摸鼻子,没有抽人器,我们摇骰子,没有积分榜,我们搞个手写翻页榜,没有音效,我们拍手拍桌子跺跺脚,至于内容,没有高水平的就先低水平的,归根结底,还是需要老师深入研究教材研究学生。期待系统而有传承性的经典教材,期待宽松而自由的教学氛围,期待真正以人为本的教育。




 
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精彩好文,感谢分享!
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感谢分享,收获良多。
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不断探索,以人为本的课堂教学。
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不断探索,佩服,感谢分享!
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我们就是驱动课堂的软件。赞!
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用心的老师,感谢分享宝贵经验!
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不断探索,以人为本的课堂教学。
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妙文共赏,感谢分享,受益匪浅!
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感谢分享,收益良多!
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智慧课堂归根结底就是老师教学观念的转变,是学习方式的变革
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谢谢分享,努力学习中…
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智慧课堂归根结底就是老师教学观念的转变,是学习方式的变革,技术只是手段
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在你的心塘曾经放过这么一块石头,若是某天水落,石便可出
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在你的心塘曾经放过这么一块石头,若是某天水落,石便可出
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不断探索,以人为本的课堂教学。
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妙文共赏,感谢分享,受益匪浅!
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感谢分享,收获多多!
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你的课堂,以人为本,学习了!
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你的课堂,以人为本,学习了!
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妙文共赏,感谢分享,受益匪浅!
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感谢分享,向你学习,受益匪浅
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@郑君:是
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好方法让课堂聪明起来
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感谢分享,受益匪浅,妙文共赏,传道解惑!
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同期待真正以人为本的教育。
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感谢分享,向你学习,受益匪浅
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@李艳:感谢分享,向你学习,受益匪浅
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妙文共赏,感谢分享,受益匪浅!
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感谢分享,认真阅读了,受益匪浅。。。
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妙文共赏,感谢分享,受益匪浅!
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信息技术在教学中的充分利用,学习了
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妙文共赏,传道解惑,感谢分享,受益匪浅!
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深入研究教材研究学生,营造宽松而自由的教学氛围,受益匪浅!
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学习了,有所收获
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@郑利军:是
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妙笔生花,字字珠玑!
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感谢分享,受益匪浅!
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感谢分享,写得真好!
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感谢分享,学习了,,,
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期待系统而有传承性的经典教材,期待宽松而自由的教学氛围,期待真正以人为本的教育。
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感谢分享,写的真好,学习了!
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感谢分享,写的真好!
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感谢分享,写的真好!
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以人为本!写的真好,学习了!
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以人为本的教育才是智慧课堂的真正要义
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@宁丽萍:没错,智慧课堂更智慧
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@宁丽萍:同感
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深入研究教材研究学生,营造宽松而自由的教学氛围,受益匪浅!
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感谢分享,写的真好!
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@林广森:同感
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摇啊摇,摇啊摇,摇到……
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@郑旺青:是是是
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以人为本,尊重学生个体差异,写的真好
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感谢分享,受益匪浅!
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感谢分享,写的真好!
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据美国专家们几十年来的研究,这种模式的教学对于学生的成绩,在进入大学之前并无大的影响,如一块石头沉入水塘,最多泛上几圈涟漪,之后便平静无痕,可对于学生的终生,它又有着极大的影响,开朗,自信,和谐的人际关系等,这块石头毕竟就在其中,外人知否并不重要,重要的是你知道,在你的心塘曾经放过这么一块石头,若是某天水落,石便可出。 这一段话我很喜欢。
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学习学习,自愧不如!
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感谢分享,写的真好!深入研究学生,研究软件使用。
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@林瀚:是是是
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感谢分享,向你学习,受益匪浅
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深入研究教材研究学生,营造宽松而自由的教学氛围
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机抽号是个好方法,限时完成才有高效率,小组讨论是个好形式,组员互助组长负责是种好制度。
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写得真好,向你学习!
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@俞益青:同感
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写的真好,感谢分享,学习了
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写得真好,向你学习,受益匪浅。
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写得真好,向你学习!
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谢谢分享!我期待着宽松而自由的教学氛围。
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电子白板是硬件,我们老师是软件!
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写得真好,向你学习!
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好文,必须点赞!!!!!
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很棒的文章,让人受益匪浅,学习了。
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来自一线的报告!这样的教学感悟和反思就是深刻!
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电子白板是硬件,我们老师是软件,谢谢分享!
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真是很棒的分享,向您学习!
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以人为本,实现可持续发展的教育。
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学习了,很好的文章啊
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学习了,也很欣赏这样以生为本的课堂。
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很棒的分享,谢谢,学习了
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很棒的分享,谢谢,学习了
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很棒的分享,谢谢,学习了
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正处在不断学习的过程,有点彷徨、有点焦虑,谢谢你的分享!
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期待宽松而自由的教学氛围,期待真正以人为本的教育。
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很棒的分享,感动于颜老师对专业的不断探讨提升!膜拜
 
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